CISS

Il Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) è una scala di facile somministrazione per misurare aspetti multidimensionali del coping.

Presenta, rispetto a strumenti analoghi, numerosi vantaggi:

• le scale sono state derivate su basi sia empiriche sia teoriche e sono state utilizzate in molteplici situazioni di ricerca o di applicazione;
  
• essendo uno strumento multidimensionale di misurazione degli stili di coping, garantisce una maggior precisione nella previsione degli stili preferiti di coping;
  
• è stato sviluppato e standardizzato con adulti, studenti universitari e pazienti psichiatrici ed è prevista una versione speciale per adolescenti.

STRUTTURA

Il CISS si articola in tre scale, ciascuna composta di 16 item:

1. Manovra (T): descrive sforzi volti a risolvere il problema ristrutturandolo cognitivamente o tentando di alterare la situazione. L'accento è fondamentalmente sul compito o sulla programmazione e sui tentativi di soluzione del problema.
2. Emozione (E): descrive le reazioni emotive che sono orientate verso il Sé, con lo scopo è quello di ridurre lo stress.
3. Evitamento (A): descrive attività e cambiamenti cognitivi volti a evitare la situazione stressante. Comprende due sottoscale:
   • Distrazione (D: 8 item): evitare la situazione stressante distraendosi con altre situazioni o compiti (orientamento verso il compito).
   • Diversivo sociale (SD: 5 item): evitare la situazione stressante tramite il diversivo sociale (orientamento verso la persona).

Il campione italiano
La forma per adulti del CISS è stata somministrata a 2618 soggetti provenienti da varie aree geografiche d’Italia. Il campione nel suo complesso è costituito da 1055 maschi e 1563 femmine, di età compresa tra 19 e 80 anni. In considerazione delle indicazioni fornite per la versione originale del questionario, nonché dalla letteratura, che sottolinea l’interesse a tenere conto di differenze sociodemografiche per studiare le risposte allo stress, la standardizzazione italiana è stata effettuata separatamente per maschi e femmine e per due fasce d’età: dai 19 ai 25 anni (“giovani adulti”) e oltre 25 anni (“adulti”).
La forma italiana per adolescenti è stata somministrata a 309 studenti di scuola secondaria di II grado dai 16 ai 18 anni (“adolescenti”).

CARATTERISTICHE CHIAVE

• Approccio multidimensionale.
• Possibilità di impiego in contesti organizzativi e scolastici.
• Tre questionari predisposti per fascia di età: Adolescenti, Giovani adulti e Adulti.
• Punteggi divisi per genere e per età.
• Possibilità di somministrazione sia individuale sia di gruppo e facilità d’uso.

È UTILE PER
Il CISS può essere adeguatamente impiegato con un’ampia varietà di soggetti, compresi adolescenti, adulti, studenti universitari e pazienti psichiatrici non solo in ambito clinico, ma anche nel contesto organizzativo o scolastico, ogni volta che si verifichi la necessità di misurare la competenza della persona di far fronte allo stress.